Домашка - це шлях в нікуди
Це ж просто розводняк дітей на рівному місці. Прикиньте, людина відпахала свою зміну в школі, приходить додому, а їй кажуть - на, бери ще лопату і копай до самої ночі.
Ми самі так в офісах не впахуємо, то чого від малих це вимагаємо?
Це реально міна уповільненої дії під стосунками в сім’ї. Замість того щоб нормально потеревенити чи погуляти, ми починаємо гавкати один на одного через ті довбані підручники та задачі про «33ємлекопа».
Я бачив сотні випадків, коли через цю «другу зміну» діти просто «вимикаються». Їм уже нічого не цікаво, аби тільки від них відчепилися.
Чому це катастрофа на практиці:
За останні 10 років обсяг шкільної програми в Україні збільшився до 1330 годин за рік (1100 годин було 10 і 30 років тому), а кількість варіативних годин зросла з 4 до 9,5 на тиждень. Більшість цього навантаження делегували на домашки, бо ті бідні вчителі вже не вспівають, сильно вигорають, працюючи набагато більше і важче ніж 10-30 років тому.
«Ну ми ж хочемо як у Європі» - саркастично напише хтось в коментах.
В Україні зараз у дітей 33 (!!!) години навчання/тиждень, це ЗНАЧНО вище, ніж у більшості європейських країн, де зазвичай учні отримують від 14 до 24 годин на тиждень (наприклад, у Німеччині - 24, у Франції - 14–17, в Ірландії - 20–22, а в Греції - 16–21), що становить приблизно 1000–1400 годин за два роки, а не 3300 годин як в Украіні. Також в Європі менше предметів (12–13 замість 20 в Україні), а домашніх завдань - значно менше.
Імітація навчання вже давно домінує. Більшість дітей списує з інтернету чи ГДЗ, ChatGPT, бо сил на реальне думання ввечері вже немає. Це просто витрата паперу і часу
Вбивство цікавості: Навчання починає асоціюватися з каторгою та примусом, не з відкриттями
Дитяче вигорання виникає не на рівному місці. Ми отримуємо хронічну втому у підлітків ще до того, як вони підуть на першу справжню роботу Мало хто знає, але в тих країнах, де домашку звели до мінімуму або взагалі прибрали, результати навчання часто стають тільки кращими. Бо мозок має перетравлювати інформацію в спокої, а не в режимі «вижити за будь-яку ціну».
В Ізраїлі з 2018 року домашні завдання заборонені в 1–6 класах, а час на «домашню роботу» не повинен перевищувати 10–30 хвилин на день. У Польщі з 2024 року в 1–3 класах скасували домашні завдання, а в 4–8 класах вони необов'язкові і не оцінюються.
За даними OECD, у початковій школі (1–4 класи) більше 30 хвилин на день «домашнього завдання» майже не впливає на успішність за тестами PISA і TIMSS. У старших класах (8–11 кл.) помірна кількість домашніх завдань (1–2 години на день) слабо підвищує успішність, але більше 2 годин шкодить здоров'ю.
Школа має вчити в школі, а не перекладати свою неефективність на плечі і без того втомлених батьків. Це архаїзм, який треба рубати під корінь, бо ми реально калічимо психіку всій родині заради оцінок, на які всім пофіг
Макс МАРШАЛЛ
Ми самі так в офісах не впахуємо, то чого від малих це вимагаємо?
Це реально міна уповільненої дії під стосунками в сім’ї. Замість того щоб нормально потеревенити чи погуляти, ми починаємо гавкати один на одного через ті довбані підручники та задачі про «33ємлекопа».
Я бачив сотні випадків, коли через цю «другу зміну» діти просто «вимикаються». Їм уже нічого не цікаво, аби тільки від них відчепилися.
Чому це катастрофа на практиці:
За останні 10 років обсяг шкільної програми в Україні збільшився до 1330 годин за рік (1100 годин було 10 і 30 років тому), а кількість варіативних годин зросла з 4 до 9,5 на тиждень. Більшість цього навантаження делегували на домашки, бо ті бідні вчителі вже не вспівають, сильно вигорають, працюючи набагато більше і важче ніж 10-30 років тому.
«Ну ми ж хочемо як у Європі» - саркастично напише хтось в коментах.
В Україні зараз у дітей 33 (!!!) години навчання/тиждень, це ЗНАЧНО вище, ніж у більшості європейських країн, де зазвичай учні отримують від 14 до 24 годин на тиждень (наприклад, у Німеччині - 24, у Франції - 14–17, в Ірландії - 20–22, а в Греції - 16–21), що становить приблизно 1000–1400 годин за два роки, а не 3300 годин як в Украіні. Також в Європі менше предметів (12–13 замість 20 в Україні), а домашніх завдань - значно менше.
Імітація навчання вже давно домінує. Більшість дітей списує з інтернету чи ГДЗ, ChatGPT, бо сил на реальне думання ввечері вже немає. Це просто витрата паперу і часу
Вбивство цікавості: Навчання починає асоціюватися з каторгою та примусом, не з відкриттями
Дитяче вигорання виникає не на рівному місці. Ми отримуємо хронічну втому у підлітків ще до того, як вони підуть на першу справжню роботу Мало хто знає, але в тих країнах, де домашку звели до мінімуму або взагалі прибрали, результати навчання часто стають тільки кращими. Бо мозок має перетравлювати інформацію в спокої, а не в режимі «вижити за будь-яку ціну».
В Ізраїлі з 2018 року домашні завдання заборонені в 1–6 класах, а час на «домашню роботу» не повинен перевищувати 10–30 хвилин на день. У Польщі з 2024 року в 1–3 класах скасували домашні завдання, а в 4–8 класах вони необов'язкові і не оцінюються.
За даними OECD, у початковій школі (1–4 класи) більше 30 хвилин на день «домашнього завдання» майже не впливає на успішність за тестами PISA і TIMSS. У старших класах (8–11 кл.) помірна кількість домашніх завдань (1–2 години на день) слабо підвищує успішність, але більше 2 годин шкодить здоров'ю.
Школа має вчити в школі, а не перекладати свою неефективність на плечі і без того втомлених батьків. Це архаїзм, який треба рубати під корінь, бо ми реально калічимо психіку всій родині заради оцінок, на які всім пофіг
Макс МАРШАЛЛ
| Читайте також |
| Коментарі (0) |