«Створюючи інклюзивне майбутнє: про життя педагога, який об'єднує культури та підходи»

Людмила Машута - педагог з глибоким розумінням як загальної, так і спеціальної освіти. Її досвід охоплює кілька країн, де вона будувала мости між культурами, потребами і можливостями. В інтерв'ю вона розповідає, як мультисенсорні методики, індивідуальний підхід і щира залученість допомагають розкривати потенціал кожної дитини, незалежно від її особливостей.

- Доброго дня, Людмило. Дякуємо, що знайшли час для нашої зустрічі. Розкажіть, будь ласка, про свій професійний шлях. З чого все почалося?

- Мій шлях в освіті почався в Україні, де я працювала вчителем спеціальної освіти з 2018 року. Вже тоді я розуміла, наскільки важлива індивідуальна підтримка для дітей з особливими освітніми потребами. Я розробляла індивідуальні освітні плани (ІОП), застосовувала мультисенсорні методики та тісно взаємодіяла з родинами та фахівцями. Цей досвід сформував моє професійне кредо: кожна дитина гідна простору, де її розуміють і підтримують.

- Як змінився ваш підхід до освіти після переїзду і початку роботи в США?

- Переїзд дав мені можливість побачити освіту з нового боку. Я почала працювати в дошкільних закладах, спочатку в «Aspirind Minds», де я піклувалася про маленьких дітей, плануючи відповідні віку заняття, підтримуючи соціальний та емоційний розвиток, створюючи безпечне середовище і допомагаючи дітям розвивати навички раннього навчання за допомогою ігор і складання правильного розпорядку дня.

- Цікаво дізнатися про вашу діяльність в дитячому садку «Кроки до успіху».

- У дитячому садку «Кроки до успіху» я продовжую працювати з дітьми з особливими потребами. Мені довелося адаптуватися до інших методик і культурних особливостей, але основа залишилася та ж: чуйне, шанобливе ставлення до кожної дитини. Я також поглибила свої знання в області двомовної підтримки та роботи з ELL-дітьми (які вивчають англійську як другу мову).

- Наскільки мені відомо, ви навчаєтеся в Touro College. Як це допомагає вам у практичній діяльності?

- Навчання в Touro College дало мені академічну базу і більш глибоке розуміння моєї діяльності з викладацької точки зору. Я отримала цінні інструменти. Це навчання підкріплює мій практичний досвід і допомагає інтегрувати науково обґрунтовані підходи в повсякденну роботу.

- Які методи і підходи ви вважаєте найбільш ефективними при роботі з дітьми з особливими потребами?

- Я використовую диференційоване навчання і мультисенсорні методики, адаптуючи завдання під рівень розвитку кожної дитини. Дуже важлива атмосфера довіри і прийняття. Я намагаюся включати елементи гри і візуальної підтримки, щоб діти відчували себе впевнено і безпечно. Ключову роль відіграє співпраця з батьками та іншими фахівцями.

- Чи є професійні цілі, які ви ставите перед собою на найближчі роки?

- Моя основна мета - продовжувати розвиватися в галузі інклюзивної освіти, застосовуючи знання і практику на стику різних культур і методик. Я хочу зробити внесок у розвиток більш доступної, чуйної та ефективної системи освіти для всіх дітей.

- Що ж, нам залишається побажати вам успіхів у вашій благородній справі!

Катерина Голоднікова

14 червня 2024 року